นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการปฐมวัยศึกษา

1. ความหมายและความสำคัญของนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ

ปฐมวัยศึกษา การพัฒนาคุณภาพการปฐมวัยศึกษาและการแก้ไขปัญหาต่างๆ เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพให้ดีขึ้นย่อมต้องอาศัยการนำแนวคิดและวิธีการหรือการกระทำใหม่ๆ ตลอดจนวัสดุอุปกรณ์ต่างๆมาใช้ ซึ่งก็หมายถึงการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้นั่นเอง โดยสิ่งที่นำมาใช้ใหม่ๆ เรียกว่า นวัตกรรม แต่เมื่อมีการวิจัยและเผยแพร่ก็จะกลายสภาพไปเป็นเทคโนโลยี และการประยุกต์ใช้ในที่นี้จะต้องมีเป้าหมายที่ชัดเจน มีระบบการใช้ เพราะมีความสำคัญต่อการเสริมและขยายประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ซึ่งจะต้องเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ตรงที่เป็นรูปธรรม

1. ประเภทและประโยชน์ของนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ

ปฐมวัยศึกษา

การจัดแบ่งประเภทของนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษานั้นได้มีผู้จัดแบ่งไว้หลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับแนวคิดและเกณฑ์ที่นำมาใช้ในการพิจารณา อาทิ วสันต์ อติศัพย์ จัดแบ่งเทคโนโลยีทางการศึกษาเป็น 4 อย่าง ได้แก่

1. ระบบสื่อการสอน

2. สื่อมวลชนทางการศึกษา

3. การศึกษามวลชน

4. การศึกษารายบุคคล

ส่วนนวัตกรรมทางการศึกษา จอห์น มาร์ติน รีช จัดแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ

1. กลุ่มนวัตกรรมหลักสูตรและการสอน

2. กลุ่มนวัตกรรมรูปแบบหรือโครงสร้างการบริหาร

ชัยยงค์ พรหมวงค์ แบ่งนวกรรมออกเป็น 3 ประเภท ประกอบด้วย

1. นวกรรมด้านศึกษาในระบบโรงเรียน

2. นสกรรมด้านศึกษานอกระบบโรงเรียน

3. นวกรรมด้านศึกษามวลชน

สำลี ทองธิว แบ่งประเภท นวกรรมออกเป็น 5 อย่างคือ

1. ประเภทหลักสูตร

2. ประเภทบริหารและจัดการ

3. ประเภทการสอน

4. ประเภทโครงการ

5. ประเภทเครื่องสมองกล

สำหรับผู้เขียนได้แบ่งประเภทของนวกรรมและเทคโนโลยีทางการปฐมวัยศึกษาในหน่วยที่ 11 ออกเป็น 3 ประเภทได้แก่

1. ประเภทการสอน

2. ประเภทหลักสูตร

3. ประเภทบริหาร

นอกจากนี้ หากประมวลจากประโยชน์ของนวกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาอ้างอิงมานั้น จะสามารถสรุปสาระสั้นๆ ได้ดังนี้

1. ด้านการเรียนการสอน จะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้โดยเฉพาะการถ่ายโยง

ความคิด ทำให้เข้าใจได้ง่าย ทั้งส่งเสริมความคงทนในการจำ ทำให้ผู้เรียนมีความสนุกสนาน กระตือรือร้นในการเรียน

2. ด้านประสิทธิภาพ จะช่วยให้การศึกษามีการจัดระบบมากขึ้น มีการทดลอง

ค้นคว้า วิจัย วิธีการหรือการกระทำใหม่ๆ ทำให้ประสิทธิผลสูงขึ้น อันจะนำไปสู่ความเจริญก้าวหน้าของการพัฒนาคุณภาพประชากรและประเทศชาติในที่สุด

3. ด้านความเสมอภาค ทำให้การศึกษากระจายได้ทั่วถึง จัดได้สนองความ

ต้องการเป็นรายบุคคลมากขึ้น เป็นการประหยัดการลงทุน ส่งผลกระทบทางบวกต่อผู้เกี่ยงข้องกับการศึกษาระดับนี้ทุกฝ่ายไม่ว่าจะเป็นเด็ก ครู ผู้ปกครองและผู้อื่นๆ

แหล่งที่มา : http://topfeengak.blogspot.com/2007/12/blog-post_5929.html